jueves, 28 de septiembre de 2017

CRR ACTIVIDADES UD 1



1.- ¿Se puede afirmar que existe una correlación cierta entre renta per capita y consumo energético?
2.- Busca el consumo energético primario por fuente en España (último dato localizable) y coméntalos
3.- Indica las fuentes emisoras de contaminantes. Cita algún ejemplo.
4.- Explica la siguiente frase:
Uno de los principales retos del control de la contaminación es compatibilizar el desarrollo de las sociedades con el mantenimiento de una condiciones adecuadas de sostenimiento del planeta
5.- Define la contaminación atmosférica:
6.- Clasifica la contaminación atmosférica:
7.- Distingue entre contaminación química primaria y contaminación química secundaria.
8.- Establece la diferencia entre emisión e inmisión.
9.- Indica las principales fuentes antropogénicas de contaminantes atmosféricos.
10.- ¿Quiénes son los receptores de la contaminación?
11.- ¿Para qué sirve una red de vigilancia de la contaminación atmosférica?
12.- ¿Qué es un estándar de emisión?
13.- ¿A que se llama valor límite de inmisión, valor de referencia y valor guía de inmisión?
14.- Indica varias medidas preventivas que se pueden establecer a medio-largo plazo para luchar contra la contaminación atmosférica.
15.- Pon 5 ejemplos de  Química primaria y 5 de secundaria. A tu modo de entender, ¿cuál consideras más peligrosa, por qué?.
16.- El estudio de la contaminación atmosférica tiene una serie de características que lo singularizan, ¿cuáles son?.
17.- La Ley 207/2007 de gestión integral de la calidad ambiental define en sus artículos 47, 48, 49 y 50 ...
18.- Investiga cómo han ido variando las temperaturas del planeta en los últimos 100 años, ¿existe un patrón?.
19.- La contaminación atmosférica puede representarse esquemáticamente como un sistema integrado por tres elementos básicos, dibújalo poniendo 5 ejemplos.
20.- Las principales fuentes de emisión de contaminantes en nuestro medio provienen de: 
 Emisiones industriales ya sea por la quema de combustibles fósiles (petróleo, carbón, gasolinas), por la emisión de productos o desechos químicos volátiles (ácidos, solventes, catalizadores) y la modificación de las condiciones ambientales (calor y liberación de partículas inertes que modifican la visibilidad y la penetración de la luz).
¿De qué forma o formas podríamos evitar dichas emisiones?, busca o idea algunas soliciones para cada caso.

jueves, 21 de septiembre de 2017

La concentración de CO2 en el hemisferio norte


La concentración de CO2 en el hemisferio norte alcanza niveles sin precedentes

La concentración de CO2 registra el mayor incremento anual en 30 años

RED DE VIGILANCIA Y CONTROL DE LA CALIDAD DEL AIRE DE ANDALUCIA

Realizaremos, como todos los años, nuestro análisis de la calidad del aire en buestra ciudad.

RED DE VIGILANCIA Y CONTROL DE LA CALIDAD DEL AIRE DE ANDALUCIA




LA ORDEN ROCÍO DELCÁN
POZO DULCE ELIZABETH
LOS ROSALES MARTA CASTILLO
MOGUER  ANA PERALES
CAMPUS EL CARMEN ALEJANDRA
SAN JUAN DEL PUERTO  AURORA
LA RABIDA  ROCÍO ACOSTA
PALOS   OLIWIA
MAZAGON  JESÚS
PUNTA UMBRÍA FRANCISCO JAVIER
EL ARENOSILLO NOELIA
TORREARENILLA LEO
MARISMAS DEL TITÁN ISMAEL
NIEBLA                                                           YOLANDA
PARQUE DUNAR                                             ROCÍO BUENO




Un nuevo curso

Comenzamos nuestro curso 2017 en el IES fuentepiña con el alumnado de 2º de Salud Ambiental.