CRR Actividades de repaso del Tema 2

1.- Describe las características básica de la atmósfera.
2.- ¿A qué se llama capa límite planetaria?
3.- ¿Por qué la atmósfera es esencial para la vida?
4.- Localiza los siguientes límites:
• Tropopausa
• Estratopausa
• Mesopausa
5.- Indica las características de la estratosfera
6.- Define los términos: homosfera y heterosfera
7.- ¿Qué es la magnetosfera y el cinturón de Van Allen?
8.- Componentes de mayor y menor concentración atmosférica
9.- Indica las principales diferencias en su composición del aire limpio y del aire urbano contaminado
10.- ¿En qué unidades de medida se expresan las concentraciones de contaminantes atmosféricos?
11.- Explica los efectos beneficiosos del ozono estratosférico y por qué se considera un contaminante atmosférico al ozono troposférico
12- ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?
13- Explica la cadena trófica
14.- Cita algunas características importantes del carbono, del nitrógeno y del azufre

PTP Actividades de repaso Tema 2

1.Define
a. Riesgo laboral
b. Equipo de trabajo
c. Condición de trabajo
d. Equipo de protección individual
2. Explica los principios de la acción preventiva
3. Contesta V o F

El empresario deberá elaborar y conservar a disposición de la autoridad laboral los controles del estado de salud de los trabajadores

El empresario deberá elaborar y conservar a disposición de la autoridad laboral la relación de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales que hayan causado al trabajador una incapacidad laboral superior a un dos días de trabajo

Es obligación del trabajador utilizar correctamente los medios y equipos de protección facilitados por el empresario, de acuerdo con las instrucciones recibidas de éste

Es obligación del trabajador informar de inmediato a la administración autonómica acerca de cualquier situación que entrañe un riesgo para la seguridad


4. ¿Qué tres grandes ramas de la prevención estudia los riesgos laborales?
5. Características de los riesgos emergentes. Pon tres ejemplos
6. Ejemplos de Riesgos laborales derivados de la seguridad
7. Completa la tabla de símbolos pictográficos
8. Define:
a. Compuesto Nocivo
b. Compuesto Fácilmente inflamable
c. Compuesto Corrosivo
d. Compuesto peligroso para el medio ambiente
9.Dibuja el esquema básico de una etiqueta de un producto químico.
10.Dibuja el etiqueta de un producto químico de nuestro laboratorio
11.Escribe las frases R y S de 3 productos de nuestro laboratorio
12.¿Qué son los Threshold Level Values?, búscalo para uno de los productos químicos de nuestro laboratorio
13.Esquematiza los factores que modifican la toxicidad de los agentes químicos
14.Recomendaciones tener en cuenta en la eliminación de residuos
15.Recomendaciones tener en cuenta en caso de sufrir accidentes por productos químicos
16.Recomendaciones tener en cuenta en caso de salpicaduras:
17.Normas generales de seguridad que deben ser cumplidas por todo el personal que trabaje en el laboratorio
18.¿Qué es el departamento de medicina preventiva?
19.Elabora una ficha NFPA de algún producto del laboratorio
20.El Xileno, características y medidas de protección

CRR Temas para la realización del trabajo

TEMAS

El viernes 8 de Octubre tenéis que tener decididos los temas

CRR Actividades de repaso del Tema 1

Actividades de Repaso Tema 1


1.Comenta estas tablas de consumo de energía

Consumo de Energía

2.- ¿Se puede afirmar que existe una correlación cierta entre renta per capita y consumo energético?
3.- Indica las fuentes emisoras de contaminantes. Cita algún ejemplo.
4.- Explica la siguiente frase:
Uno de los principales retos del control de la contaminación es compatibilizar el desarrollo de las sociedades con el mantenimiento de una condiciones adecuadas de sostenimiento del planeta
5.- Define la contaminación atmosférica:
6.- Clasifica la contaminación atmosférica:
7.- Distingue entre contaminación química primaria y contaminación química secundaria.
8.- Establece la diferencia entre emisión e inmisión.
9.- Indica las principales fuentes antropogénicas de contaminantes atmosféricos.
10.- ¿Quiénes son los receptores de la contaminación?
11.- ¿Para qué sirve una red de vigilancia de la contaminación atmosférica?
12.- ¿Qué es un estándar de emisión?
13.- ¿A que se llama valor límite de inmisión, valor de referencia y valor guía de inmisión?
14.- Indica varias medidas preventivas que se pueden establecer a medio-largo plazo para luchar contra la contaminación atmosférica.


Fecha límite de entrega Viernes 15 Octubre

CRR Actividades 3

Nueva serie de actividades para CRR

Entregar el día 8/10

1. Busca los 10 países más contaminantes en gases de efecto invernadero (GEI) y el % que contaminan

2. Explica qué es el GEI y cómo funciona

3. Elabora una gráfica indicando los vertidos de CO₂ por regiones mundiales en los últimos 200 años (1800-2000)

4. ¿Que es la Ecotasa?

5. ¿Que es el Impuesto Verde?

6. ¿Qué diferencia existe entre Ecotasa e Impuesto Verde?

7. ¿Cuando y dónde se celebrará la próxima COP (conferencia sobre cambio climático) y cuales son sus objetivos?

8. Lee el siguiente artículo (http://www.hosteltur.com/noticias/51967_intercambio-cuotas-emisiones-co2-perjudicara-economicamente-islas-middelmann.html) y explica por qué dice Middelmann que el cambio de cuotas les perjudica

9. Contesta V o F

• La contaminación de la atmósfera es el reflejo más evidente de la salud del planeta y el indicador de la posible evolución de las condiciones ambientales

• La emisión de dióxido de carbono se ha incrementado en todo el mundo y sus efectos probablemente no tienen que ver con el aumento global de temperatura

• Nuestros pulmones filtran alrededor de 13 kg de aire atmosférico al día

• La contaminación de origen natural produce mayor cantidad de partículas contaminantes y gases de combustión que las fuentes antropogénicas

• La concentración en áreas urbanas e industrias provoca emisiones que superan la capacidad depurativa de la atmosfera

10. Elabora un mapa mundial con los países que firmaron y los que no el protocolo de Kyoto