miércoles, 31 de octubre de 2012

CRR ACTIVIDADES DE REPASO UD 2



1.    La atmósfera es la envoltura gaseosa que envuelve la tierra, sus principales funciones son …
2.    Pero para nosotros, los seres humanos, la atmósfera es esencial por que …
3.    ¿Cómo se relaciona la atmósfera con el resto de componentes del planeta?, esquematízalo según tu criterio
4.    Define
a.    Homósfera y heterosfera
b.    Magnetosfera
c.     Auroras boreales y australes
5.    Elabora un listado de los principales componentes de la atmósfera ordenados de mayor a menor concentración
6.    Características de la estratosfera
7.    Explica los procesos de formación y destrucción del Ozono que ocurren de forma natural en la atmósfera
8.    Dibuja el proceso de formación y destrucción del Ozono que ocurren por efecto de los CFC en la atmósfera
9.    Dibuja un esquema de las capas de la atmósfera indicando capas, pausas, Tª, presión y características generales de cada capa
10.                   Explica y dibuja el ciclo del carbono
11.                   Explica y dibuja el ciclo del azufre
12.                   Dibuja el ciclo del agua

CRR ACTIVIDADES DE REPASO UD 1



  1. Factores que intervienen en los episodios de contaminación atmosférica
  2. Concepto  de contaminación atmosférica
  3. Definición contaminación biótica
  4. Concepto  de aeroalergenos
  5. Diferencias y semejanzas entre contaminación primaria y secundaria
  6. ¿Por qué decimos que la contaminación atmosférica actúa como un sistema?, esquematízalo
  7. Explica el proceso de transformación de emisiones en inmisiones
  8. ¿Dónde podemos realizar control de la contaminación atmosférica, en emisiones o inmisiones, por qué?, pon un ejemplo
  9. Esquematiza la importancia sobre el control de las emisiones según tu criterio
  10. Dentro de las principales fuentes emisoras antropogénicas de contaminantes atmosféricos, la contaminación en los hogares es la más abundante, explícala
  11. Define estándares de inmisión
  12. ¿Qué necesitamos para establecer los mecanismos  de control de la contaminación atmosférica?
  13. Explica el artículo 50 de la ley de calidad atmosférica
  14. Explica los siguientes conceptos
    1. Umbral de alerta
    2. Valor límite
    3. Valor límite de emisión

viernes, 26 de octubre de 2012

PQV Actividades fomento de lectura

1. Busca las epidemias más reciente de malaria producidos en el mundo, ¿se ha producido en España algún caso recientemente?
2. ¿Está España concienciada con el paludismo?, busca alguna noticia que confirme este hecho y comentala
3. ¿Se siguen produciendo casos de tenia en Andalucía?, busca pruebas bibliográficas de ello
4. ¿Existe vacuna para la malaria?, explica cómo se desarrolló y la historia de su distribución
5. Busca imágenes de Entamoeba Histolytica, Balantidium Coli, Plasmodium Vivax, Babesia Microtii y Toxoplasma Gondii y alguna noticia reciente relacionada con algún caso de infección de uno de ellos y coméntalo

miércoles, 24 de octubre de 2012

CRR ACTIVIDADES UD 2

1.- Describe las características básica de la atmósfera.
2.- ¿A qué se llama capa límite planetaria?
3.- ¿Por qué la atmósfera es esencial para la vida?
4.- Localiza los siguientes límites: tropopausa, estratopausa y mesopausa
5.- Indica las características de la estratosfera
6.- Define los términos: homosfera, heterosfera
7.- ¿Qué es la magnetosfera y el cinturón de Van Allen?
8.- Componentes de mayor y menor concentración atmosférica
9.- Indica las principales diferencias en su composición del aire limpio y del aire urbano contaminado
10.- ¿En qué unidades de medida se expresan las concentraciones de contaminantes atmosféricos?
11.- Explica los efectos beneficiosos del ozono estratosférico y por qué se considera un contaminante atmosférico al ozono troposférico
12- ¿ Qué son los ciclos biogeoquímicos?
13- Explica la cadena trófica
14.- Cita algunas características importantes del carbono, del nitrógeno y del azufre

CRR ACTIVIDADES UD 1


1.- Comenta estos datos

2.- ¿Se puede afirmar que existe una correlación cierta entre renta per capita y consumo energético?
3.- Indica las fuentes emisoras de contaminantes. Cita algún ejemplo.
4.- Explica la siguiente frase:
Uno de los principales retos del control de la contaminación es compatibilizar el desarrollo de las sociedades con el mantenimiento de una condiciones adecuadas de sostenimiento del planeta
5.- Define la contaminación atmosférica:
6.- Clasifica la contaminación atmosférica:
7.- Distingue entre contaminación química primaria y contaminación química secundaria.
8.- Establece la diferencia entre emisión e inmisión.
9.- Indica las principales fuentes antropogénicas de contaminantes atmosféricos.
10.- ¿Quiénes son los receptores de la contaminación?
11.- ¿Para qué sirve una red de vigilancia de la contaminación atmosférica?
12.- ¿Qué es un estándar de emisión?
13.- ¿A que se llama valor límite de inmisión, valor de referencia y valor guía de inmisión?
14.- Indica varias medidas preventivas que se pueden establecer a medio-largo plazo para luchar contra la contaminación atmosférica.

viernes, 5 de octubre de 2012

PQV Actividades de fomento de lectura 2

Leed este blog y lo comentamos en clase


DDT




PQV Actividades UD 1


1.-Concepto de plaga y sus efectos.
2.- Efectos tóxicos de los plaguicidas debido a su mal empleo o toxicidad inherente.
3.-Ventajas e inconvenientes de la agricultura ecológica frente a las de la industrial.
4.-Población afectada fundamentalmente por los plaguicidas.
5.-Razones de la afectación de la población general por plaguicidas.
6.- ¿Qué datos deben llevar los envases de plaguicidas?
7.-¿Cuál es el requisito indispensable para   llevar a cabo tratamientos con plaguicidas?
8.-Según la normativa al respecto cuales son las recomendaciones básicas a la hora de aplicar plaguicidas.
9.-Respecto a los envases de plaguicidas:
a)  precauciones al respecto de la eliminación de envases.  
b) Tratamiento de los envases

10.- Explica de qué manera afectó la evolución en los hábitos de vida humanos a la aparición de las plagas.
11.-Indica desde qué tres puntos de vista consideramos que cierta fauna es beneficiosa.  Pon ejemplos.
12.- ¿Por qué cierta fauna se considera nociva? Pon ejemplos.
13.-Concepto de plaga urbana según la OMS, 1988.
14.-Indica en qué consiste la transmisión directa y la indirecta de enfermedades . Pon ejemplos.
15.-¿Qué tipo de efectos  tienen las plagas urbanas, agrícolas, forestales y del ganado?
16.- En cuanto al control de plagas urbanas, indica:
a) Finalidad.
b) Lugares a controlar
c) Líneas de acción:
17.-¿Define control integrado  y finalidad
¿ en qué consiste el control integrado de plagas urbanas?
18.-Principales  inconvenientes del uso de plaguicidas.
19.- ¿Cuáles son las perspectivas futuras de la lucha antivectorial en ambientes urbanos?
20.- ¿A qué deben ir dirigidos los programas de control?
21.-Explica en qué consisten los métodos de control pasivos.
22.- Clasificación de los métodos activos. Explica en qué consiste cada uno de ellos.
23.-¿En qué consisten los métodos mecánicos?
24.-¿En qué consisten los métodos físicos?
25.-¿En qué consisten los métodos químicos? Enumera los tipos de plaguicidas. Clasificación de los insecticidas.
26.-Explica la diferencia entre toxicidad aguda y toxicidad crónica.
27.-¿En qué consiste el control por medios biológicos? Diferencia un parasito de un depredador. 
28.-¿En qué consiste el control genético? Indica un ejemplo.
29.-Ventajas e inconvenientes del control genético.