CRR GLOSARIO UD 4, 5 Y 6

Aquí tenéis el Glosario UD 3

Aquí tenéis el Glosario UD 4

Aquí tenéis el Glosario UD 5

El Glosario de la UD 6 viene en la misma UD 6

CRR Artículo sobre el Cambio Climático

Actividad

Lee este artículo, resúmelo y coméntalo, busca algún artículo relacionado y remitelo junto a tu actividad


Artículo

RSU ACTIVIDADES DE REPASO UD 3 TEMA 2

1. Explica qué es un punto limpio y los tipos que hay
2. Contesta
a. ¿Cuáles son los objetivos esenciales de los tratamientos previos a la prerrecogida?
b. ¿Cómo deben separarse los residuos domiciliarios?
c. Explica son los dos tipos fundamentales de recogida
d. Explica en qué consiste la recogida neumática de residuos
3. Explica qué son y los tipos de estaciones de transferencia que existen
4. Requisitos que deben cumplir las instalaciones de tratamiento
5. Explica la biometanización
6. Explica el tratamiento de reciclaje de los tetrabrik
7. Explica los inconvenientes que presentan el proceso de incineración
8. Comenta las diferentes definiciones de vertedero que existen
9. Ventajas e inconvenientes de los vertederos
10. El vertido incontrolado está ocasionando problemas medioambientales hasta ahora desconocidos, ¿cuáles son?

RSU ACTIVIDADES DE REPASO UD 3 TEMA 1

1. Define
• Residuo
• Residuos domésticos
• Residuos comerciales
• Residuos industriales
2. Elabora una tabla con los posibles orígenes de los RSU
3. Enumera los residuos específicos
4. ¿Qué método se emplea para conocer la composición de los RSU?
5. Define y explica cómo se calcula el poder calorífico inferior (PCI)
6. ¿Cuáles son los materiales que más se reciclan/recuperan?, ¿Qué puedes decir de los plásticos?
7. Explica qué es un plan director de gestión de residuos urbanos, quien se encarga de elaborarlo, dónde actúa y qué debemos tener en cuenta a la hora de elaborarlo
8. Define gestión de los residuos sólidos, ¿qué etapas posee?
9. Existen dos modelos de gestión para los RSU, explica uno de ellos
10. Define y explica en qué consiste la valorización energética

RSU ACTIVIDADES DE REPASO UD 2 TEMA 2

1. Define
• Biodisponibilidad
• Movilidad
• Persistencia
• Carga crítica
• Suelo contaminado
• Persistencia
• Derrame o fuga instantánea
• Foco continuo de concentración constante
• Foco continuo de concentración variable
• Foco continuo de concentración decreciente
• Riesgo
2. Enumera los contenido mínimos para la declaración de suelo contaminado
• a) Datos generales
• b) Datos específicos del suelo contaminado
• c) Datos específicos de recuperación ambiental
• d) Baja en el inventario de suelos contaminados
3. Enumera las fuentes antropogénicas de procedencias de los metales pesados en suelos y explica una de ellas
4. ¿Pueden los Fertilizantes actuar como contaminante del suelo?. Explícalo
5. ¿Cuándo puede un suelo ser declarado como contaminado?
6. Realiza un esquema indicando los pasos a seguir para declarar un suelo contaminado
7. ¿A partir de qué factores se valora el riesgo ambiental asociado a la contaminación de suelos?
8. ¿Cuáles son los umbrales de riesgo admisible en lo referente a salud humana?
9. ¿De qué dependen los efectos producidos por los metales pesados en la salud humana?
10. ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de caracterizar un foco contaminante?. Enúmerlos y explica uno de ellos

RSU ACTIVIDADES DE REPASO UD 2 TEMA 3

Diferencias y semejanzas entre Técnicas In situ y Ex situ
Explica las técnicas de aislamiento inmovilización. ¿cuál sería la más conveniente para un vertido como el que hubo en doñana hace unos años?
¿Cómo se clasifican las técnicas de descontaminación “in situ”?
Explica las técnicas de extracción
Explica las TÉCNICAS BIOLÓGICAS de descontaminación
Explica las TÉCNICAS TÉRMICAS de descontaminación
¿Para qué se usan las Técnicas de stripping?
Explica las TÉCNICAS de Biodegradación de descontaminación
Explica las TÉCNICAS de Laboreo de descontaminación
Explica las TÉCNICAS de Vitrificación de descontaminación
¿En qué consiste el lavado de suelos?
¿En qué consiste el lavado de alta presión?

CRR Actividades Parcial Tema 4

1.- Basándonos en su naturaleza física y composición química, en qué grupos básicos se pueden clasificar los contaminantes atmosféricos.
2.- Técnicamente, ¿qué es un aerosol?
3.- En términos de contaminación atmosférica, ¿qué es más importante, la concentración total de partículas o la distribución en tamaño de las partículas?¿Por qué?
4.- En la atmósfera, ¿cuáles son los principales compuestos gaseosos del azufre? De todos ellos cuál es el componente gaseoso más importante.
5.- ¿Cuáles son los principales compuestos gaseosos del nitrógeno en la atmósfera?
6.- Con respecto a los hidrocarburos, ¿cuáles de ellos son los principales HC atmosféricos?
7.- De todos los hidrocarburos, ¿cuál es el de mayor emisión en la atmósfera?
8.- ¿Qué aspectos destacables de los halocarbonos se pueden mencionar en relación con el ozono y el efecto invernadero?
9.- De los contaminantes orgánicos persistentes (COP), indicar cuáles son especialmente vigilados por la O.M.S.
10.- Según la distribución espacial y la movilidad de la fuente, ¿cómo se pueden clasificar las fuentes de emisión?
11.- El análisis de los datos del inventario Corinair90 permitió establecer de forma simplificada cuatro tipos de procesos básicos como causa de la contaminación atmosférica, ¿cuáles son?
12.- Las emisiones por evaporación de los vehículos ¿por qué procesos básicos se originan?
13.- ¿Cuáles son las principales emisiones producidas por combustión en fuentes fijas?
14.-¿Qué es un contaminante primario?
15.-¿A qué se denomina spray marino?
16.-¿Cuales son los principales contaminantes atmosféricos generados por la industria papelera?
17.-Realiza un cuadro de los contaminantes gaseosos y sus derivados secundarios
18.-Indica el tamaño de las partículas

CRR Actividades Parcial Tema 3

1,- Indica las escalas espaciales y sitúa en cada una de ellas algún proceso contaminante.

2,- Explica la relación que existe entre la contaminación atmosférica, la meteorología y el clima.

3,- ¿Cuales son los tres gradientes térmicos relacionados con la profundidad que se dan en los océanos?

4,- ¿Qué es el albedo terrestre? y ¿Cual es el albedo medio de la Tierra?

5,- ¿A qué denominamos cuerpo negro?

6,- Realiza un cuadro indicando la atenuación de las radiaciones solares producidas por algunos gases atmosféricos

7,- Expón por qué existen variaciones latitudinales, estacionales y diarias en la temperatura de las diferentes áreas geográficas.

8,-Define los conceptos de calor sensible y calor latente.

9,- ¿Qué es la presión atmosférica? ¿En qué unidades de mide?

10,- Enuncia la fuerza de Coriolis.

11,- Indica cada uno de los siguientes términos: líneas isobaras, mapa de superficie, líneas isohipsas, líneas isotermas, anticiclones y borrascas.

12,- Describe los tipos básicos de viento y su relación con la contaminación atmosférica.
13,- Realiza un esquema detallado o cuadro sinóptico sobre el ciclo hidrológico.

14,- Define los términos de humedad absoluta, relativa y específica.

15,- Destaca los aspectos mas notables de las nubes, en relación con el sistema climático y los fenómenos de contaminación atmosférica.

16,- Clasifica las nubes e indica las características de cada una de ellas.

17,- Explica y dibuja la célula de Ferrel

18,- Distingue entre clima y meteorología

19,- Explica y dibujo el balance energético Sol-Tierra

20,-Explica los factores de que depende la circulación del viento