CRR Actividades Tema 8

1.      ¿Qué es el procedimiento administrativo de la EIA ordinaria?.

2.      Elabora una tabla comparativa con los métodos para el tratamiento de emisiones de partículas y gases

3.      ¿En las tecnologías para el control de materia particulada cuáles son los mecanismos físicos más usados?. Explícalos.

4.      Dibuja y explica las ventajas e inconvenientes de la cámara de Howard.

5.      Dibuja y explica las ventajas e inconvenientes de los separadores inerciales.

6.      Dibuja y explica las ventajas e inconvenientes de los separadores centrífugos.

7.      Dibuja y explica las ventajas e inconvenientes de los filtros.

8.      Dibuja y explica las ventajas e inconvenientes de los lavadores Venturi.

9.      Dibuja y explica las ventajas e inconvenientes de los precipitadores electrostáticos.

10.  ¿Qué métodos se pueden emplear para reducir la evaporación de los gases?.

11.  ¿Qué métodos se pueden emplear para condensar los gases?.

12.  Explica los métodos de: Adsorción y absorción.

13.  Dibuja y explica las ventajas e inconvenientes de los sistemas de incineración.

14.  Dibuja y explica las ventajas e inconvenientes de los sistemas catalíticos.

Plantas de combustión en Europa

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Large Combustion Plants

CRR ACTIVIDADES TEMA 7

1.- Indicar el nombre de algunas de las redes españolas de vigilancia de la contaminación atmosférica.

2.- ¿Qué es un captador?
3.- ¿Qué son los detectores electrónicos portátiles?

4.- ¿Cuál es el objetivo esencial del control de la contaminación atmosférica?
5.- En función del mecanismo de muestreo y el procedimiento fisicoquímico, ¿qué métodos básicos de medida se pueden establecer?
6.- Las fuentes antropogénicas de contaminación atmosférica (o fuentes emisoras) son básicamente de dos tipos:

7.- ¿Qué métodos o procedimientos se emplean para determinar las partículas en suspensión? Explícalos
8.- ¿Cuál es el principio físico fundamental que diferencia un método de captación pasivo de un método de captación activo?
9.- ¿En qué consiste la trampa líquida?
10.- ¿Qué métodos de captación se pueden emplear para detectar contaminantes químicos en ambientes interiores?

11. ¿Cuáles son las etapas en la selección de los controles de contaminación?

12.- Un método de biomonitorización cuyo nivel de estudio sea la población, ¿qué parámetros debe considerar en su investigación?
13.- Completa
Las ___________________________ (_______________) incluyen _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________.

Las ________________________, además de sus efectos respiratorios corrosivos, ___________________, irritantes y destructores de _____________________________________, producen también daños materiales (p. ej., acumulación de suciedad), interfieren con __________________________ (p. ej., formación de nieblas que dificultan la penetración de los rayos solares) y actúan como ____________________________________ para la reacción de las sustancias químicas _______________________________.

14.- ¿Cuáles son las directrices para la selección de los contaminantes atmosféricos?

15.- ¿Qué métodos podemos usar para detectar óxidos de nitrógeno en el ambiente?
16.- Elabora una tabla con los métodos de muestreo estudiados

17.- En los métodos discontinuos necesitamos que la captación de los contaminantes sea lo más eficaz posible, ¿cómo podemos hacerlo?

18.- Explica y dibuja los muestreadores pasivos

19.- Explica y dibuja el captador de material sedimentable

20.- ¿Cuál es el método para estudiar polen más usado en Italia?, explica y dibuja.

21.- Explica brevemente el Real Decreto (1073/2002).

22.- ¿A qué temperatura se deben conservar los diferentes gases?

23.- Las partículas son siempre recogidas en filtros, ¿cuál es el más usado?

24.- Completa: Las normas sobre la calidad atmosférica establecen valores a corto, medio y largo plazo…

25.- Completa: Las partículas en suspensión (SPM, PM-10) incluyen…

Exposición de trabajos EVA 1

Buenos días

Para aquel alumnado que no pudo exponer su trabajo en diciembre la nueva fecha de exposición es el 18 de enero a las 10,15 h.

Las actividades del tema 7 se corregirán el mismo día.

CRR Trabajos para el segundo trimestre.

Exposición el día 19 de febrero de 2018.

Física del sonido []
El oído humano. Patologías [Ana y Rocío Acosta]
Instrumentos de medición del sonido [Alejandra]
Efectos del ruido sobre el ser humano [Leo y Jesús]
Sistema de aislamiento acústico [Ismael y Francisco]
Radiaciones ionizantes [Aurora y Noelia]
Protección frente a la radiación [Eli y Rocío D]
Efectos de la radiación sobre el ser humano [Marta y Oliwia]
Tecnologías para la medición de emisiones de gases atmosféricos []
Tecnologías para el control de emisiones de gases atmosféricos

CRR Actividades UD 4

1.      ¿Dónde se produce el CO y por qué es tan peligroso?.

2.      Técnicamente, ¿qué es un aerosol?

3.      En términos de contaminación atmosférica, ¿qué es más importante, la concentración total de partículas o la distribución en tamaño de las partículas?¿Por qué?

4.      En la atmósfera, ¿cuáles son los principales compuestos gaseosos del azufre? De todos ellos cuál es el componente gaseoso más importante.
¿Cuáles son los principales compuestos gaseosos del nitrógeno en la atmósfera?

5.      Con respecto a los hidrocarburos, ¿cuáles de ellos son los principales HC atmosféricos?

6.      De todos los hidrocarburos, ¿cuál es el de mayor emisión en la atmósfera?

7.      ¿Por qué el dióxido de azufre es perjudicial en la atmosfera, de dónde procede?

8.      Según la distribución espacial y la movilidad de la fuente, ¿cómo se pueden clasificar las fuentes de emisión?

9.      Las emisiones por evaporación de los vehículos ¿por qué procesos básicos se originan?

10.  ¿Qué es un contaminante primario?, ¿y uno secundario?

11.  ¿A qué se denomina spray marino?

12.  ¿Cuáles son los principales contaminantes atmosféricos generados por la industria papelera?

13.  Realiza un cuadro de los contaminantes gaseosos y sus derivados secundarios

14.  Explica la clasificación básica de tamaño de partículas

15.  ¿Qué entendemos por licor blanco/negro/verde en el proceso de Kraft?
El nivel de riesgo causado por la contaminación atmosférica depende de 3 factores, que son.

16.  Define AQI.

17.  Dentro de la industria petrolera, ¿qué es el procesos de conversión?

18.  ¿Cuál es el proceso de fabricación de hierro en un alto horno?

19.  Explica el proceso de Clinquerización

20.  Dibuja el reactor de producción de H₂SO_4.

21.  ¿Cuáles son las emisiones características del proceso de producción de HNO_3.

22.  Enumera los dispositivos más utilizados en el control de contaminación atmosférica.

CRR Actividad de fomento de lectura

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Grave panorama de CO2

Evite intoxicaciones por monóxido de carbono



Realiza un breve resúmen explicativo. Elabora tus propias conclusiones. Discute en clase las mismas.

¿Que efectos a largo plazo puede producir el incremento de CO2 por encima de los 400 ppm?

¿Existen casos recientes de asfixia por CO2?