Lee y contesta

Explica Por qué se forma el viento


Profundiza un poco más sobre la siguiente clasificación de vientos, Tipos de viento
 
Explica brevemente los Vientos de España

 ¿Qué son los viento geostrófico?

CRR Temas propuestos para trabajos

TEMAS PROPUESTOS	ALUMNO/A	FECHAS
CFCs	ROCÍO Y YOLANDA	LUNES
CLIMAS TERRESTRES	ALEJANDRA	JUEVES
PREVISIÓN METEOROLÓGICA	ELISABETH GÓMEZ Y ROCÍO DELCÁN	LUNES
NUBES	ANA Y ROCÍO	JUEVES
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA     ATMÓSFERA	MARTA Y OLIVIA	JUEVES
ACTIVIDAD SOLAR Y SUS CONSECUENCIAS	FRANCISCO E ISMAEL	LUNES
ENERGÍA SOLAR	AURORA Y NOELIA	LUNES
CONTAMINACIÓN NATURAL: VOLCANES	LEO Y JESÚS	JUEVES

CRR ACTIVIDADES UD 2

                       

1.       Describe las características básicas de la atmósfera.

2.       Investiga y explica brevemente cómo se formó la atmósfera en la tierra.

3.       ¿A qué se llama capa límite planetaria?.

4.       ¿Qué es el spray marino?.

5.       ¿Por qué la atmósfera es esencial para la vida?.

6.       Indica las características de la termosfera.

7.       ¿Qué es la magnetosfera y el cinturón de Van Allen?

8.       Indica las principales diferencias en su composición del aire limpio y del aire urbano contaminado.

9.       ¿En qué unidades de medida se expresan las concentraciones de contaminantes atmosféricos?.

10.   Explica los efectos beneficiosos del ozono estratosférico y por qué se considera un contaminante atmosférico al ozono troposférico.

11.   ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?.

12.   Explica el concepto de cadena trófica.

13.   Dibuja  las diferentes capas de la atmósfera representando las variaciones de P y Tª en la misma.

14.   Cita algunas características importantes del carbono, del nitrógeno y del azufre.

15.   La atmósfera es la envoltura gaseosa que envuelve la tierra, sus principales funciones son …

16.   Pero para nosotros, los seres humanos, la atmósfera es esencial por que …

17.   Define Homósfera y heterosfera, Magnetosfera, Auroras boreales y australes.

18.   Elabora un listado de los principales componentes de la atmósfera ordenados de mayor a menor concentración.

19.   ¿Podemos decir que el contenido de vapor de agua en la atmósfera es constante?, ¿por qué?

20.   Características de la estratosfera.

21.   Explica los procesos de formación y destrucción del Ozono que ocurren de forma natural en la atmósfera.

22.   ¿Qué puede favorecer/reducir el fenómeno de isla de calor?.

23.    

24.   Dibuja el proceso de formación y destrucción del Ozono que ocurren por efecto de los CFC en la atmósfera.

25.   Dibuja un esquema de las capas de la atmósfera indicando capas, pausas, Tª, presión y características generales de cada capa.

26.   Investiga cómo funciona una desalinizadora, que beneficios e inconvenientes tienen.

27.   ¿Qué compuestos han sustituido hoy en día a los CFCs?, ¿está demostrada su inocuidad?.

28.   ¿Qué problemas puede causar al ser humano la exposición a rayos uva en cabinas de centros estéticos?.

29.   Explica y dibuja el ciclo del carbono.

30.   Explica y dibuja el ciclo del azufre.

31.   Dibuja el ciclo del agua.

CRR Actividad Llamarada Solar

1. ¿Qué es una llamarada solar?
2. ¿De que forma puede afectar a la vida en la tierra?
3. ¿Cuantas llamaradas solares han ocurrido en los últimos 100 años?
4. ¿De que forma puede afectar a los sistemas electrónicos de la tierra?
5. ¿Cada cuanto ocurren las llamaradas solares?
6. ¿Son predecibles?
7. ¿Qué actividad solar se prevee para el 2017?
8. ¿Cómo funciona un ciclo solar?
9. ¿Qué relación existe entre  actividad solary glaciación?
10. ¿Existen sistemas de vigilanca para la actividad solar?, eplícalos.

CRR ACTIVIDADES UD 1

1.- ¿Se puede afirmar que existe una correlación cierta entre renta per capita y consumo energético?

2.- Busca el consumo energético primario por fuente en España (último dato localizable) y coméntalos

3.- Indica las fuentes emisoras de contaminantes. Cita algún ejemplo.
4.- Explica la siguiente frase:

Uno de los principales retos del control de la contaminación es compatibilizar el desarrollo de las sociedades con el mantenimiento de una condiciones adecuadas de sostenimiento del planeta
5.- Define la contaminación atmosférica:
6.- Clasifica la contaminación atmosférica:
7.- Distingue entre contaminación química primaria y contaminación química secundaria.
8.- Establece la diferencia entre emisión e inmisión.
9.- Indica las principales fuentes antropogénicas de contaminantes atmosféricos.
10.- ¿Quiénes son los receptores de la contaminación?
11.- ¿Para qué sirve una red de vigilancia de la contaminación atmosférica?
12.- ¿Qué es un estándar de emisión?
13.- ¿A que se llama valor límite de inmisión, valor de referencia y valor guía de inmisión?
14.- Indica varias medidas preventivas que se pueden establecer a medio-largo plazo para luchar contra la contaminación atmosférica.

15.- Pon 5 ejemplos de  Química primaria y 5 de secundaria. A tu modo de entender, ¿cuál consideras más peligrosa, por qué?.
16.- El estudio de la contaminación atmosférica tiene una serie de características que lo singularizan, ¿cuáles son?.
17.- La Ley 207/2007 de gestión integral de la calidad ambiental define en sus artículos 47, 48, 49 y 50 ...
18.- Investiga cómo han ido variando las temperaturas del planeta en los últimos 100 años, ¿existe un patrón?.
19.- La contaminación atmosférica puede representarse esquemáticamente como un sistema integrado por tres elementos básicos, dibújalo poniendo 5 ejemplos.
20.- Las principales fuentes de emisión de contaminantes en nuestro medio provienen de: 
 Emisiones industriales ya sea por la quema de combustibles fósiles (petróleo, carbón, gasolinas), por la emisión de productos o desechos químicos volátiles (ácidos, solventes, catalizadores) y la modificación de las condiciones ambientales (calor y liberación de partículas inertes que modifican la visibilidad y la penetración de la luz).
¿De qué forma o formas podríamos evitar dichas emisiones?, busca o idea algunas soliciones para cada caso.

La concentración de CO2 en el hemisferio norte

La concentración de CO2 en el hemisferio norte alcanza niveles sin precedentes

La concentración de CO2 registra el mayor incremento anual en 30 años

RED DE VIGILANCIA Y CONTROL DE LA CALIDAD DEL AIRE DE ANDALUCIA

Realizaremos, como todos los años, nuestro análisis de la calidad del aire en buestra ciudad.

RED DE VIGILANCIA Y CONTROL DE LA CALIDAD DEL AIRE DE ANDALUCIA

LA ORDEN	ROCÍO DELCÁN
POZO DULCE	ELIZABETH
LOS ROSALES	MARTA CASTILLO
MOGUER	ANA PERALES
CAMPUS EL CARMEN	ALEJANDRA
SAN JUAN DEL PUERTO	AURORA
LA RABIDA	ROCÍO ACOSTA
PALOS	OLIWIA
MAZAGON	JESÚS
PUNTA UMBRÍA	FRANCISCO JAVIER
EL ARENOSILLO	NOELIA
TORREARENILLA	LEO
MARISMAS DEL TITÁN	ISMAEL

NIEBLA                                                           YOLANDA
PARQUE DUNAR                                             ROCÍO BUENO