La concentración de CO2 en el hemisferio norte

La concentración de CO2 en el hemisferio norte alcanza niveles sin precedentes

La concentración de CO2 registra el mayor incremento anual en 30 años

RED DE VIGILANCIA Y CONTROL DE LA CALIDAD DEL AIRE DE ANDALUCIA

Realizaremos, como todos los años, nuestro análisis de la calidad del aire en buestra ciudad.

RED DE VIGILANCIA Y CONTROL DE LA CALIDAD DEL AIRE DE ANDALUCIA

LA ORDEN	ROCÍO DELCÁN
POZO DULCE	ELIZABETH
LOS ROSALES	MARTA CASTILLO
MOGUER	ANA PERALES
CAMPUS EL CARMEN	ALEJANDRA
SAN JUAN DEL PUERTO	AURORA
LA RABIDA	ROCÍO ACOSTA
PALOS	OLIWIA
MAZAGON	JESÚS
PUNTA UMBRÍA	FRANCISCO JAVIER
EL ARENOSILLO	NOELIA
TORREARENILLA	LEO
MARISMAS DEL TITÁN	ISMAEL

NIEBLA                                                           YOLANDA
PARQUE DUNAR                                             ROCÍO BUENO

Un nuevo curso

Comenzamos nuestro curso 2017 en el IES fuentepiña con el alumnado de 2º de Salud Ambiental.

CRR Prueba final.

Buenos días


Tal y como confirman desde jefatura de estudios la prueba final ordinaria del módulo se realizará el martes 20 de junio de 11:45 a 14:45 en el aula de salud ambiental.
Se recuerda al alumnado que dicha prueba final es única, inamovible, no repetible y sin recuperación.

CRR Actividades de repaso tema 10

1.    Define: Radiación, isótopos, espectro electromagnético, campo eléctrico, radiactividad, transmutación, tiempo de semidesintegración, actividad,  reacción en cadena, radiaciones no electromagnéticas.
2.    Diferencia entre radiaciones ionizantes y radiaciones no ionizantes.
3.    La radiactividad presenta dos características que la diferencian de las reacciones químicas:
4.    Explica la Ley del decaimiento radiactivo
5.    Explica las semejanzas y diferencias entre fisión y fusión nuclear
6.    Explica los elementos esenciales que forman un reactor nuclear.
7.    Explica brevemente los dos tipos de reactores nucleares que se usan.
8.    ¿Cuáles son los posibles impactos ambientales de las centrales nucleares?
9.    ¿Qué son los detectores track-etch?.
10.    ¿Cómo funcionan los detectores de cámara de burbujas?.
11.    Explica los 3 detectores activos gaseosos por ionización.
12.    Explica los principios del modelo molecular.
13.    Explica los mecanismos enzimáticos de reparación ante lesiones por radiación.
14.    Explica la ley de Bergonie-Tribondeau.
15.    ¿Qué son las sustancias radiosensibilizantes y las radioprotectoras?.
16.    ¿Qué son los efectos deterministas y los estocásticos?.
17.    Expón diferentes efectos de la exposición local de la radiación.
18.    Explica el síndrome de irradiación aguda.
19.    La teoría de la carcinogénesis se basa en tres aspectos clave.
20.    ¿Por qué decimos que la carcinogénesis es un proceso multietapa?.
21.    ¿Cuáles son las fuentes naturales de radiación a las que estamos expuestos?. Represéntalo con una gráfica.
22.    Según las recomendaciones de la Comisión Internacional de Protección Radiológica, la protección contra las radiaciones se establece sobre tres principios básicos.
23.    ¿Qué es una zona de acceso prohibido?.
24.    ¿Debemos preocuparnos ante la sobre-exposición al Wi-Fi a la que estamos sometidos?.

CRR Avtividades tema 9 problemas

1 Dos trenes se cruzan a 90 dB y otro a 95 dB. Calcula la suma al cruzarse.

2 Ruido total es de 35 dB, un coche a 41 dB. ¿Cuántos dB produce el segundo coche?

3 Dos niños gritando produciendo 85 dB, uno de ellos grita a 90 dB, ¿cuánto produce el otro niño?

4 Mónica y Mª del Mar hablando producen 52 dB, si Mónica produce 44 dB cuánto produce Mª del Mar.

5 Paloma, Claudia y Cristina  Hablando producen 75 dB, Claudia 44 dB y Paloma 53 dB. ¿Cuánto produce Cristina?

6 Paloma produce 48 dB, Claudia 55 dB, Cristina 58 dB, calcula el total.

7 Paloma produce 58 dB, Claudia 53 dB, Cristina 65 dB, calcula el total. Sergio pega un grito de 91 dB, calcula el total.

8 Laura (L) 1, 2 y 3 están hablando en clase, L1 produce 50 dB, L2 43 dB y L3 49 dB, calcula el total. Sergio pone música a 40 dB que resta a los demás sonidos, calcula el total.

9 Dos aviones se cruzan produciendo 105 dB, uno de ellos produce 99 dB, calcula la presión acústica del otro avión.

10 Tres altavoces sonando producen (1) 89, (2) 90 y (3) 58 dB, ¿cuál es la presión acústica total? Si desconectamos el altavoz 1, ¿cuál es la presión acústica? Al volver a conectar el altavoz 1 produce un golpe de ruido de 118 dB, ¿cuál es la presión sonora?

11 Vamos a una fiesta de disfraces, hay un concierto con 5 altavoces, están emitiendo 75 dB, 67 dB, 68 dB, 78 dB y 79 dB.

a)      Calcula el total y el promedio de los 5 altavoces.

b)      Calcula el total y el promedio si se estropea el altavoz 1.

c)       Calcula el total y el promedio si se estropea el altavoz 2.

d)      Calcula el total y el promedio si se estropea el altavoz 5.

12 Dos trenes se cruzan a 71 dB, 90 dB, 88 dB, 99 dB, 92 dB. Calcula la suma al cruzarse y el promedio.

CRR Actividades de repaso tema 9

ACTIVIDADES TEMA 9

1.      Define: Sonido, ruido y contaminación acústica.

2.      La contaminación provocada por el ruido o contaminación acústica presenta algunas características que la diferencian de otras formas de contaminación atmosférica.

3.      Las principales contribuciones a la contaminación acústica ambiental son:

4.      La onda sonora puede ser descrita mediante los mismos parámetros que caracterizan cualquier onda, explica y dibuja.

5.      Define

a.       Transductor.

b.      Rango de audición humano.

c.       Cóclea.

d.      Órgano de Corti.

e.       Atenuación.

f.       Decibelio.

g.      Belios.

h.      Pistófono.

6.      ¿Cómo se pueden clasificar los tipos de ruidos?. Explica y dibuja.

7.      Vibraciones, definición y tipos.

8.      El sonómetro, definición y tipos y filtros que se usan.

9.      El acelerómetro, definición y tipos.

10.  ¿Qué posibles efectos sobre la salud humana puede tener el ruido a nivel fisiológico?.

11.  ¿Qué posibles efectos sobre la salud humana puede tener el ruido a nivel psicológico?.

12.  Explica qué son, qué utilidad tienen  y cómo se elaboran los mapas de contaminación acústica.

13.  Posibles acciones preventivas en planificación urbana para el ruido.

14.  Explica los siguientes métodos aislantes: Aislantes porosos, absorbentes de membrana y resonadores Helmholtz.

15.  ¿A partir de qué nivel de presión acústica se puede producir la pérdida de audición a largo plazo?.

16.  ¿En qué consiste el desplazamiento temporal del umbral de audición (DTUA)? ¿Y el DPUA?.

17.  ¿Cómo se altera la respuesta inmunológica por causa del estrés acústico?.

18.  ¿Qué Reales Decretos regulan la evaluación de impacto ambiental?.

19.  ¿Existe alguna norma sobre condiciones acústicas de la edificación?.

20.  ¿Cuándo se va a efectuar una medida sónica in situ, es preciso calibrar previamente el sonómetro?.

21.  ¿Qué significan los conceptos ruido de fondo y ruido ambiente de evaluación?.

22.  ¿Qué es un mapa acústico?.

23.  ¿A que se denominan vibraciones?.

24.  ¿Qué es una isla acústica, una pantalla artificial, un dique de tierra y una pantalla de vegetación?.

25.  ¿Cuáles son los sistemas de aislamiento más usados?.