PQV ACTIVIDADES PRÁCTICAS

ARTRÓPODOS

CRR ACTIVIDADES DE REPASO UD 12

1.       ¿Cuál es la diferencia entre un efecto determinista y un efecto estocástico?

2.       Las fuentes de las radiaciones ionizantes pueden ser naturales y antropogénicas. Cita dos causas generadoras de cada una de ellas.

3.       ¿Cuáles son los tres principios básicos de la protección contra las radiaciones ionizantes?

4.       ¿De qué principios parte el modelo molecular o modelo lineal cuadrático?

5.       ¿En qué cuatro tipos básicos se pueden clasificar las lesiones detectadas en el ADN y que situaciones se pueden dar en función de la capacidad de reparación?

6.       ¿Qué zonas orgánicas humanas presentan una alta radiosensibilidad y que zonas una radiosensibilidad muy baja?

7.       ¿Qué efectos deterministas cabe esperar por exposición local a la radiación ionizante?

8.       La carcinogénesis inducida por radiaciones es un efecto estocástico. ¿Qué tres aspectos clave resalta  la teoría actual al respecto, a partir de los estudios realizados?

9.       ¿Qué fuentes naturales de irradiación se pueden citar?

10.   La actividad humana es capaz de generar radiación ionizante, ¿en qué cinco grupos se pueden clasificar dichas actuaciones?

11.   Cuando en un lugar hay posibilidad de exposición a radiaciones ionizantes, ¿Cómo se señaliza una zona vigilada y una zona controlada?

12.   Indicar si las siguientes radiaciones electromagnéticas, de longitud de onda inferior a 100 nm, son ionizantes:

                        - radiaciones ultravioleta A y B                        

                        - radiaciones infrarrojas (IR)                

                        - radiaciones radiofrecuencias              

                        - radiaciones del espectro visible (luz visible)                

                        - radiaciones del láser              

                        - radiaciones de campos electromagnéticos de extremada o ultra baja frecuencia (ELF)            

13.  Explica la Ley de Bergonie-Tribondeau y pon algunos ejemplos

14.  La exposición local a radiación puede provocar efectos variados, explícalos

PQV ACTIVIDADES DE REPASO UD 10

1.      Explica las vías de absorción de los plaguicidas
2.      Contesta
a.       Existen dos grandes grupos de población expuesta al riesgo de los plaguicidas, explícalos
b.      ¿Quiénes corren más riesgo de exposición durante el trabajo?
3.      Explica qué síntomas y efectos pueden producirnos los diferentes tipos de plaguicidas
4.      Encontramos a uno de nuestros trabajadores tirado en el suelo bajo un barril de 20 L de un potente pesticida orgánico, ¿cómo debemos actuar?, ¿qué primeros auxilios debemos ofrecerle?
5.      Define toxicidad de los plaguicidas y explica qué tipos de toxicidad hay

PQV ACTIVIDADES DE REPASO UD 9

1.      Define

Control de Calidad físico

Control de Calidad Químico

Equipo de muestreo

Equipo de laboratorio

Formulador

Formulación

Estabilidad de la emulsión

Ingrediente activo

Ingrediente inerte

Lote

Muestra

Muestra Simple ó elemental

Muestra Compuesta o global

Muestra Final

Muestra de Laboratorio

Muestreador mídelas

Muestreo

Nombre Comercial

Nombre Genérico o Común

2.      ¿Qué quiere decir que los inspectores deben ejercer de analistas?

3.      Explica los tipos de muestras que podemos obtener

4.      Explica los tipos de muestreo que podemos realizar

5.      ¿Qué protocolo debemos seguir a la hora de realizar un muestreo?

6.      La cantidad mínima de una muestra compuesta deberá ser:   

7.      Contesta

a. Muestras que debemos tomar para envases iguales o mayores a 19 litros para líquidos o 5 kilogramos para sólidos

b. Muestras que debemos tomar para envases menores a 19 litros para líquidos o 5 kilogramos para sólidos

8.      La extracción de muestras debemos realizarla dependiendo del tamaño de los envases, explica como

9.      ¿Qué es un Sacamuestras?, ¿y un Sacamuestras para productos líquidos?

10.  ¿Qué información debemos plasmar en una etiqueta oficial de toma de muestras?

11.  Materiales que se debemos utilizar para almacenar muestras

12.  Equipo de protección personal que deberá usar un inspector de salud ambiental durante la toma de muestras

CRR ACTIVIDADES DE REPASO UD 11

1.- ¿Qué son las radiaciones?

2.- ¿Cuáles son los componentes básicos de un átomo?

3.- ¿A qué se denomina radioactividad?

4.- ¿Cómo se pueden clasificar las radiaciones?

5.- Diferencias entre radiación ionizante y no ionizante

6.- ¿Cuáles son algunas de las partículas subatómicas que pueden estar presentes en el átomo?

7.- ¿En qué segmentos característicos se suele dividir habitualmente el espectro electromagnético?

8.- ¿Qué características importantes presenta la radiactividad que la diferencia de las reacciones químicas?

9.- ¿En qué consisten el proceso de fusión nuclear y de fisión nuclear?

10.- Con respecto a las interacciones de la radiación con la materia, ¿en qué consiste la energía absorbida?

11.- ¿Cuál es la diferencia entre excitación e ionización de una biomolécula?

12.- ¿Cómo se pueden clasificar los detectores de la radiación ionizante?
13.- Dibuja y explica de qué forma las radiaciones electromagnéticas interacctúan con la materia transfiriendo energía
14.- Define Kerma, EBR, dosis rem, exposición y dosis absorbida
15.-  Enumera los modelos atómicos por orden de aparición
16.- Define campo, campo eléctrico, campo magnético y dibújalos
17.- ¿Qué es un proceso estocástico?, ejemplos
18.-¿Qué semejanzas y diferencias existen entre la radiación alfa y beta?
19.- ¿Qué es la reacción en cadena nuclear?, dibújala
20.- Si trabajásemos en un laboratorio de tomografías, ¿qué deberíamos llevar obligatoriamente encima?, ¿que tipos hay y cuál sería el más aconsejado?, ¿por qué?

CRR ACTIVIDADES DE REPASO UD 10

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1. ¿A partir de qué nivel de presión acústica se puede producir la pérdida de audición a largo plazo?
2. ¿ En qué consiste el desplazamiento temporal del umbral de audición (DTUA)? ¿Y el DPUA?
3. ¿Cómo se altera la respuesta inmunológica por causa del estrés acústico?
4. ¿Qué Reales Decretos regulan la evaluación del impacto ambiental?
5. ¿Existe alguna norma sobre condiciones acústicas de la edificación?
6. Cuando se va a efectuar una medida sónica in situ, ¿Es preciso calibrar previamente el sonómetro?
7. ¿Qué significan los conceptos ruido de fondo y ruido ambiente de evaluación?
8. ¿Qué es un mapa acústico?
9. ¿A qué se denominan vibraciones?
10. ¿Qué es una isla acústica, una pantalla artificial, un dique de tierra y un apantalla de vegetación?.
11. ¿Cuales son los sistemas de aislamiento más usados?

12. ¿Cuáles son los niveles de inmision máximos recomendados por la nbe-ca-88?
    
13. Elabora una tabla indicando la normativa del ruido del ayuntamiento de Huelva
    
14. ¿Cuales son las lesiones anatómicas más graves que puede causar un ruido?
    
15. ¿Existe una ley de ruidos en España?, ¿y en Andalucía?, ¿sobre qué ley comunitaria se asienta?
16. Nos piden desde la delegación de gobierno de Huelva que vayamos a medir el ruido que causa la feria de la gamba que se ha asentado en una carpa en el puerto de Huelva. Nos acercamos a las 14 h y a las 22 h y realizamos nuestras mediciones, que son:

Leva (14) 95 dB Lfon (14) 60 dB Leva (22) 105 dB Lfon (22) 50 dB
¿Podemos dar por válida las medidas?, ¿por qué?

17. Explica y dibuja el resonadores Helmholtz
    
18. Tenemos una nueva autovía en Huelva, la A52, que va desde Corrales al Portil, por desgracia pasa junto a 3 urbanizaciones diferentes, imagina tres dispositivos de aislamiento acústicos diferentes, uno para cada urbanización y dibújalos.
    
19. Queremos apantallar nuestra aula para evitar que Paco Calvo escuche los gritos de Melania, ¿qué métodos podríamos usar?; teniendo en cuenta el escaso presupuesto del que disponemos debemos buscar un método económico, ¿se te ocurre alguno?
    
20. ¿Existe un mapa sonoro en Huelva capital o tiene previsto el ayuntamiento su creación?
    

PQV ACTIVIDADES DE FOMENTO DE LECTURA

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ARTÍCULO 1

ARTÍCULO 2

ARTÍCULO 3

ARTÍCULO 4