RSU ACTIVIDADES TIPO TEST EVA 3

1. La temperatura óptima de crecimiento de las bacterias de la  Legionella es entre 35-37ºC
2. Las etapas de inspección incluidos en el programa la vigilancia sanitaria son: Inspecciones acumulativa, inspecciones ordinarias e inspecciones extraordinarias
3. Tomar o sacar muestras en orden a la comprobación del cumplimiento de esta ley es una de las competencias que tienen los inspectores sanitarios
4. Las autoridades sanitarias competentes podrán ordenar la suspensión permanente, prohibición de las actividades y clausura definitiva de los centros y establecimientos, por requerirlo la salud colectiva o por incumplimiento de los requisitos exigidos para su instalación y funcionamiento
5. En caso de incumplimiento de la normativa se impondrá una sanción que podrá incluir la suspensión total o parcial de la actividad
6. Los modelos de prevención de accidentes infantiles en el hogar son: modelo basado en la perspectiva epidemiológica y el modelo basado en la perspectiva económica    
7. La asfixia respiratoria se debe a obstrucción externa y obstrucción interna de las vías respiratorias
8. Los materiales de construcción y decoración del edificio así como los muebles pueden también ser causa de la presencia en el aire de compuestos como: foraldehído, vapores orgánicos, polvos o fibras
9. Los contaminantes biológicos pueden ser responsables de enfermedades infecciosas y también de alergias
10. Con respeto al ambiente térmico la temperatura operativa del aire recomendada es de 37 +- 1ºC para invierno y 10+-2ºC para el verano
11. El control sanitario y la prevención de los riesgos para la salud derivado de los productos alimentarios, es una de las principales actuaciones sanitarias del sistema de salud
12. Promoción y mejora de las actividades de veterinaria de Salud Pública, sobre todo en áreas de higiene alimentaria, en la armonización funcional y lucha contra la zoonosis, es una de las principales actuaciones sanitarias del sistema de salud
13. Las autoridades sanitarias no pueden cerrar un bar si sospechan de un riesgo inminente y extraordinario para la salud
14. La suspensión total o parcial de la actividad,la clausura de centro, servicio, establecimiento o instalaciones y la exigencia de fianza son las 3 sanciones que puede ejercer las autoridades sanitarias en salud
15. El Control sanitario del Medio Ambiente y el Control sanitario de Industrias, Actividades, Servicios y Transporte son las únicas responsabilidades respecto al cumplimiento de normas sanitarias que tienen los Ayuntamientos
16. Las etapas de inspección incluidos en el programa la vigilancia sanitaria son: Inspecciones informativas, Inspecciones ordinarias y  Inspecciones extraordinarias
17. La legionelosis es una enfermedad infecciosa causada por la bacteria pneumófila
18. La temperatura óptima de crecimiento de Legionela es de 15 grados centígrados
19. La Legionela se destruye a 55 grados centígrados
20. La Legionela se transmite al hombre a través del aire en microgotas de agua en aerosoles
21. La OMS diferencia entre dos tipos de edificios enfermos: el que presentan los edificios temporalmente enfermos y el que presentan los edificios permanentemente enfermos cuando los síntomas persisten
22. Una de las características comunes a los edificios enfermos es que con frecuencia son de construcción ligera y poco costosa
23. Medio: se trata del sujeto susceptible de ser victima de accidentes
24. Agente: es quien motiva el accidente, el causante
25. El alcohol y las caídas son las principales causas de accidentes
26. Una de las principales causas que ocasiona una caída es la de pavimentos poco limpios: con agua, grasas, aceites... 
27. Las quemaduras se pueden evitar regulando la temperatura de agua, protegiendo estufas y radiadores, evitando la entrada a la cocina...
28. Los medicamentos siempre deben colocarse en los primeros estantes de un armario y abierto
29. Es conveniente anudar las bolsas de plastico al alcance de los niños para evitar asfixias, atragamientos y estrangulamientos
30. Las habitaciones más peligrosas para un niño son por este orden: cocina, cuarto de baño, sala de estar y dormitorios
31. En caso de que exista o se sospeche la existencia de un riesgo, las autoridades sanitarias no adoptaran las medidas preventivas que estimen pertinentes
32. El personal que desarrolle la inspección, podran entrar libremente y sin previa notificación en cualquier momento en todo centro sujeto a la ley
33. Los municipios de Andalucia tendrán unas responsabilidades como: Control sanitario del medio ambiente, Control sanitario de industrias...
34. Establecimiento: Edificación ubicada en un emplazamiento no determinado, éste o no abierto al público
35. Instalación: Conjunto de equipos, maquinaria e infraestructura de que se compone un establecimiento
36. Una de las actuaciones sanitarias es el control sanitario y la prevención de los riesgos para la salud derivados de los productos alimentarios
37. La vigilancia sanitaria se divide en tres tapas de inspección: Inspecciones informativas, ordinarias extraordinarias
38. El control sanitario de los cementerios y policía sanitaria mortuoria es una de las responsabilidades de los municipios de Andalucía
39. La ley 2/1998, 15 de Junio corresponde a la Salud de España
40. Los edificios enfermos son una parte de los edificios que no presentan problemas
41. Los contaminante biológicos pueden ser responsables de enfermedades infecciosas y también de alergias
42. El polvo presente en un aire interior está formado por partículas tanto órganicas como inorgánicas
43. El huésped es el sujeto susceptible de ser víctima de accidentes en nuestro caso el niño/a
44. Las principales causas de accidentes son las caídas , las intoxicaciones, las quemaduras
45. Las intoxicaciones , alergias e irritaciones son producidas por : medicamentos, productos de limpieza, pinturas, disolventes....
46. Los golpes y cortes son algunas de las causas de accidentes
47. Las causas principales de asfixia: falta de oxígeno, taponamiento externo de las vías respiratorias y la utilización de bolsas como capuchas
48. Las heridas se producen por el contacto de manos y pies, con objetos cortantes o punzantes que producen cortes y pinchazos
49. En los accidentes intervienen la acción del niño, las relaciones y las interacciones niño-cuidador, y las ideas de los cuidadores sobre el medio y sobre el niño
50. Agente. Es quien motiva el accidente, el causante. En esta categoría caben todo tipo de objetos y/o situaciones que pueden producir accidentes (como cuchillos, agua demasiado caliente en el baño…)
51. Una de las medidas preventivas que propone el Ministerio de Sanidad y Consumo para evitar las quemaduras: se puede evitar regulando la temperatura del agua, protegiendo estufas y radiadores, evitando la entrada a la cocina, ya que ésta es peligrosa
52. Uno de los peligros de la electrocución de los niños es que caigan sobre la piel de los niños líquidos calientes o manipular pólvoras
53. Una de las medidas preventivas que propone el Ministerio de Sanidad y Consumo para evitar las asfixias, atragantamiento o estrangulamientos es colocar los medicamentos en alto y en un armario cerrado, las bebidas alcohólicas en armarios con llaves y los productos de limpiezas y sustancias químicas guardarlos en sus envases originales con tapón de seguridad
54. Medio se trata del lugar, del entorno físico y social donde se produce el accidente y que actúa como un factor precipitante (condiciones ambientales, situación física, habitación, composición material de un objeto, factores socioeconómicos y culturales)
55. Un tipo de sanción que pueden ejercer las autoridades sanitarias en salud es La suspensión total o parcial de la actividad
56. Una de las competencias que tienen los inspectores sanitarios es Tomar o sacar muestras en orden a la comprobación del cumplimiento de esta ley
57. La temperatura de crecimiento de la leggionella es de 44ºC
58. La leggionela se trasmite a través del contacto con la piel
59. Los niños establecen las pautas educativas, normas, limites de la relación y la actividad entre adultos y niños en la familia
60. Las heridas se producen por el contacto de manos y pies con objetos cortantes o punzantes que producen cortes y pinchazos
61. Para que se produzca un incendio hace falta 3 elementos, aire, residuos y foco de calor 
62. La falta de oxigeno en los baños debido a la presencia de quemadores de gas en estufas y calentadores y la introducción por boca y nariz de objetos de diámetro superior al de las vías respiratorias. Son algunas de las principales causas  por asfixia
63. Son peligrosos los aparatos con el símbolo H3
64. Temperatura operativa del aire: 20ºC +- 2 ºC para invierno y 24,5 ºC +- 1,5 ºc para verano
65. Medio se trata del lugar, del entorno físico y social donde se produce el accidente y que, en parte, actúa como un factor precipitante
66. Las dos causas principales que producen la asfixia son la Falta de oxigeno en los baños debido a la presencia de quemadores de gas en estufas y calentadores y la Introducción por boca y nariz de objetos de diámetro superior al de las vías respiratorias
67. Diversas investigaciones han llegado a establecer que los niños de apego inseguro sufren mas accidentes
68. Para que se produzca un incendio hace falta 3 elementos, aire, combustible y falta de oxigeno. Solo hace falta tener descuido de aplicar un foco de calor suficiente a cualquier combustible para que se inicie un incendio
69. El control sanitario y la prevención de los riesgos para la salud derivados de los productos alimentarios es competencia en Andalucía de la consejería de salud  
70. En la práctica los edificios enfermos son una parte de los edificios que presentan problemas  
71. Son síntomas del SEE, ronquera, respiración dificultosa, elevada tensión arterial, eritemas y comezón  
72. Los efectos sobre el tracto respiratorio del SEE pueden ser irritación de nariz, hemotorax, rinitis o neumonitis  
73. Por otra parte los materiales usados para el trabajo de oficina, en las instalaciones o para el mantenimiento pueden aportar contaminantes al ambiente  
74. Se han definido dos unidades, el olf y el bacipol, para cuantifizar fuentes de contaminación y niveles de contaminación tal como los percibe el ser humano  
75. Un olf es el total de contaminantes  aportados al aire por una persona estandar  
76. Suele recomendarse para trabajos de oficina 500-1000 lux  
77. Suele recomendarse para trabajos con PVD 100-300 lux en pantalla y 300 lux en teclado y documentos  
78. El intervalo ideal de humedad relativa más generalizado está entre el 20-70% (preferiblemente del 30 al 50%)  
79. Un accidente es un suceso eventual, involuntario o anómalo del cual resulta daño físico o psíquico, como consecuencia de una falta de prevención o defecto de seguridad  
80. El lugar donde con mayor frecuencia se produce el accidente es en la cocina (35%), baño (25%), dormitorio (27%), salón (10%)  
81. A partir del año de edad las habitaciones más peligrosas son por este orden: cocina, cuarto de baño, sala de estar y dormitorios  
82. El personal que lleve a cabo funciones de inspección gozará de la consideración de agente de la autoridad a todos los efectos  
83. El personal que lleve a cabo funciones de inspección podrá tomar o sacar muestras  
84. El personal que lleve a cabo funciones de inspección podrá realizar los exámenes necesarios para comprobar el cumplimiento de la normativa vigente  
85. Los municipios de Andalucía tendrán competencias sanitarias en el control sanitario de edificios y lugares de vivienda y convivencia humana  
86. Los municipios de Andalucía tendrán competencias sanitarias en los cementerios y policía sanitaria mortuoria  
87. Los municipios de Andalucía tendrán competencias sanitarias en los centros de producción agrícolas  
88. La accesibilidad y eliminación de barreras arquitectónicas y las normas higiénico-sanitarias y de prevención de riesgos laborales son dos aspectos que deben aparecer en el proyecto técnico de cualquier actividad  
89. Se entiende como Salud Pública toda intervención sanitaria cuyo objetivo fundamental vaya dirigido a la mejora de la calidad de vida individual y colectiva de los ciudadanos  
90. Establecer los cauces necesarios para ofrecer al ciudadano una información suficiente, clara y comprensible de los aspectos medioambientales que inciden sobre la claridad es uno de los objetivos en Salud Ambiental  
91. Otro tipo de instalaciones donde salud pública controla determinados factores de riesgo son los cementerios y tanatorios  
92. Las inspecciones extraordinarias se realizan para comprobar la aplicación de las medidas correctoras oportunas en los plazos marcados por la inspección sanitaria  
93. Los ayuntamientos tienen a su cargo el control sanitario de industrias, actividades y servicios, transportes, ruidos y vibraciones  
94. Los ayuntamientos tienen a su cargo el control sanitario de la contaminación de la litosfera, abastecimiento de aguas, saneamiento de aguas residuales, residuos urbanos e industriales  
95. Los ayuntamientos tienen a su cargo el control sanitario de edificios y lugares de vivienda y convivencia humana, especialmente de los centros de alimentación, parques, saunas y centros de higiene personal  
96. Los ayuntamientos tienen a su cargo el control sanitario de la distribución y suministro de alimentos, bebidas y demás productos, directa o indirectamente relacionados con el uso o consumo humanos, así como los medios de su almacenamiento  
97. Los procedimientos administrativos previstos en las distintas normas no específicas sobre establecimientos públicos no alimentarios son realizadas en las unidades administrativas de Salud Ambiental  
98. La idoneidad de todas las instalaciones y elementos integrantes de un sistema de abastecimiento y el mantenimiento de sus adecuadas condiciones sanitarias son fundamentales para evitar la contaminación del agua  
99. La licencia de apertura ejerce su control tanto sobre las actividades o usos en sí como sobre los inquilinos ya que son éstos los que desarrollan la actividad  
100. Es en la Administración municipal, en quién recae la labor de gestión y tramitación de la Licencia de Apertura y concretamente es la Delegación de Hacienda 

CRR ACTIVIDADES FINAL UD 8

1. Etapas básicas del diseño para un sistema de control de emisiones, explícalas
2. Diferencia entre método intrínseco y método extrínseco
3. Métodos físicos usados en las diferentes tecnologías para el control de emisiones de partículas. Explícalos
4. Dibuja el mecanismo de impacto, intercepción y difusión
5. ¿Qué es una cámara de sedimentación, cómo funciona?, dibújala
6. ¿Qué es la cámara de Howard, cómo funciona?, dibújala
7. ¿Qué es un ciclón, cómo funciona?, dibújala
8. ¿En qué consiste un multiciclón de paletas axiales, cómo funciona?, dibújalo
9. ¿En qué consiste un filtro de mangas, cómo se limpia, cómo funciona?, dibújalo
10. Explica los sistemas de retención por vía húmeda y dibújalos, ¿Cuál es el más eficiente?
11. Explica el sistema de funcionamiento de los precipitadores electrostáticos y dibújalo
12. De todos los sistemas de retención de partículas estudiados, ¿cuál es el más eficiente?, ¿por qué?
13. Métodos usados para la condensación de vapores. Explícalos
14. Métodos usados para el tratamiento de gases, enuméralos
15. Diferencias y semejanzas entre absorción y adsorción, explica los métodos que existen
16. Control de gases por incineración. Explícalos
17. Control de gases por catálisis. Explícalo
18. De todos los sistemas de control de gases, ¿cuál es el más eficiente?, ¿por qué?

RSU ACTIVIDADES DE REPASO UD 11

11. Contesta

a.      Definición según la OMS de Síndrome del Edificio Enfermo

b.     Características comunes a los edificios enfermos

2.   ¿Cuál es el ambiente térmico adecuado para un edificio

3.      En relación a los accidentes infantiles, define

a.      Huésped

b.     Agente

c.      Medio

4.      ¿Cuáles son las principales causa de accidentes?

5.      ¿Cuáles son las medidas preventivas que propone el Ministerio de Sanidad y Consumo para evitar los accidentes infantiles en el hogar?

a.      Caídas y golpes

b.     Quemaduras

c.      Ahogamiento

d.     Envenenamientos

e.      Asfixia, atragantamiento y estrangulamiento

6.      ¿Cuales son las causas principales que producen la asfixia?

7.      ¿Qué factores influyen en la posibilidad de accidentes en los niños y niñas?

8.      Explica, al menos, 5 factores que intervienen en la accidentalidad infantil en el hogar

9.      Peligros de la Electrocución para los niños

10.         Según el modelo basado en la perspectiva socioecológica, ¿cómo deben ser las relaciones y las interacciones niño-cuidador?

CRR ACTIVIDADES FINAL UD 10

1.      ¿Qué efectos agudos tiene el sonido sobre el aparato auditivo?

2.      ¿Qué efectos crónicos tiene el sonido sobre el aparato auditivo?

3.      ¿Puede el ruido alterar nuestro ritmo de vida habitual, de qué forma?

4.      ¿Puede el ruido provocar alteraciones sobre los animales, de qué forma?

5.      ¿Cuál es la legislación vigente para la medida de ruido y vibraciones?

6.      ¿Qué son las áreas de sensibilidad acústica, cuales existen, qué niveles límites establecidos hay?

7.      ¿Cuál es la metodología de trabajo usada en los mapas de ruido?

8.      ¿Qué son las vibraciones en ambiente interior, qué valores de referencia tienen establecidas?

9.      ¿Podríamos diseñar un barrio de forma que su nivel de presión sonora se disminuya, cómo?

10.  ¿En qué consiste el aislamiento acústico?, explica y dibuja el resonador Helmholtz

CRR ACTIVIDADES FINAL UD 9 PROBLEMAS DE SONIDO

1. Dos trenes se cruzan en su trayecto en un momento dado. Uno de ellos es un tren de mercancías cuya emisión acústica, es de 55 dB y el segundo es un tren de alta velocidad con una emisión acústica de 75 dB. ¿Cuál es la suma de ambos niveles de presión acústica?
2. Dos coches circulando a la vez por una autovía producen una presión acústica de 105 dB. Si uno de ellos individualmente produce 80 dB, ¿cuál es la presión acústica producida por el segundo automóvil?
3. Dos niños están gritando en clase produciendo una presión acústica de 90 dB. Si uno de ellos individualmente produce 73 dB, ¿cuál es la presión acústica producida por el segundo niño?
4. Mónica y Mª del Mar están hablando en clase produciendo una presión acústica de 80 dB. Si Mónica individualmente produce 44 dB, ¿cuál es la presión acústica producida por Mª del Mar?
5. Mónica, Virginia y Mª del Mar están hablando en clase produciendo una presión acústica de 93 dB. Si Mónica individualmente produce 44 dB y Virginia 63 dB, ¿cuál es la presión acústica producida por Mª del Mar?
6. Mónica, Virginia y Mª del Mar están hablando en clase, si Mónica individualmente produce 58 dB, Virginia 53 dB y Mª del Mar 56 dB ¿cuál es la presión acústica producida por las 3?
7. Mónica, Virginia y Mª del Mar están hablando en clase, si Mónica individualmente produce 68 dB, Virginia 63 dB y Mª del Mar 65 ¿cuál es la presión acústica producida por las 3?. En un momento dado Sergio se cansa y pega un grito de 108 dB. ¿Cuál es la presión acústica total en el momento del grito?
8. Emilia, Noelia y Angélica están hablando en clase, si Emilia individualmente produce 78 dB, Noelia 73 dB y Angélica 65 dB, ¿cuál es la presión acústica producida por las 3?. En un momento dado Sergio se cansa y pone música (ya se sabe que la música amansa a las fieras) con una presión acústica de 61 dB que se resta a los demás sonidos. ¿Cuál es la presión acústica total en el momento de la música?
9. Dos aviones volando a la vez por una zona residencial producen una presión acústica de 105 dB. Si uno de ellos individualmente produce 90 dB, ¿cuál es la presión acústica producida por el segundo avión?
10. Tres altavoces sonando en el aula producen (1) 80, (2) 90 y (3) 88 dB, ¿cuál es la presión acústica total?. Si desconectamos el altavoz 1, ¿cuál es la presión acústica?. Al volver a conectar el 1 se produce un acople y surge un ruido de 118 dB, ¿cuál es la presión acústica?. Apantallamos la clase con láminas de corcho, lo cual produce un aislamiento acústico de 30 dB además de los 40 dB de los propios muros, ¿cuál es la presión acústica que se escuchará fuera del aula?

CRR ACTIVIDADES FINAL ARTÍCULOS DE PRENSA

Lee, resúme y comenta los siguientes artículos

Angélica

Noelia

Mª Jesús

Emilia

CRR ACTIVIDADES FINAL UD 9

1. Define Sonido, ruido y contaminación acústica
2. ¿Cuáles son los niveles de presión sonora habtuales en nuestro entorno?
3. Características del ruido
4. Define

§         Frecuencia

§         Período

§         Velocidad de propagación

§         Amplitud

5. Dibuja el sistema auditivo humano
6. ¿Qué es oído interno humano?
7. ¿Cómo se clasifican los ruidos?. Explícalos y dibújalos
8. Define vibraciones y explica sus tipos
9. Define sonómetro y explica sus tipos
10. Define acelerómetro y explica sus tipos