lunes, 15 de noviembre de 2010
PTP CUESTIONARIO TEMA 4
1. ¿Que es lo que definimos como un microscopio?
2. ¿Que es el microscopio simple?
3. Cuales la diferencia entre microscopio simple y uno compuesto?
4. Menciona las diferencias que observaste al utilizar los lentes de diferente aumento
5. ¿Que dificultades tendrías si al iniciar un trabajo lo hicieras con la lente de mayor aumento?
6. ¿Qué importancia ha tenido y tiene el uso del microscopio en el campo de la biología celular?
7. Cuando utilizas el objetivo de inmersión, ¿por que es necesario utilizar un aceite con este nombre?
8. Investiga si es lo mismo amplificación y resolución ¿y de qué factores depende cada una de ellas?
9. Define
Aumento
Poder de resolución
Aberración
Artefacto
Profundidad de campo
10. ¿Cómo podemos clasificar los microscopios según la fuente de energía utilizada para poner de manifiesto el objeto a observar? Defínelos brevemente
11. Clasificación de los m.o. o fotónicos
12. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre el m. de campo claro, m. de campo oscuro y m. de contraste de fases?
13. Explica brevemente en qué consiste un m. de fluorescencia
14. ¿Qué componentes presenta cada uno de los sistemas que componen un microscopio óptico?
15. Calcula los aumentos que se pueden obtener con un objetivo de 10x y otro de 40x si utilizamos un ocular de 10x y 12x
16. ¿Qué define un objetivo?
17. ¿Qué son los filtros?
18. Indica y diferencia los tipos de objetivos
19. ¿Cómo se enfoca el m.o.?
20. ¿Qué debemos hacer al terminar la observación al microscopio?
21. ¿Qué problemas podemos encontrarnos en la observación al m.o.?
22. Indica al menos tres fallos que puedan darse en la observación microscópica debido a la técnica de uso
23. ¿Cómo se debe limpiar el m.o. tras usar el objetivo de 100x?
24. ¿En qué consiste la microscopía electrónica?
25. ¿Qué tipos de microscopio electrónico conoces? Diferéncialos brevemente
26. ¿Cómo funciona el microscopio electrónico?
2. ¿Que es el microscopio simple?
3. Cuales la diferencia entre microscopio simple y uno compuesto?
4. Menciona las diferencias que observaste al utilizar los lentes de diferente aumento
5. ¿Que dificultades tendrías si al iniciar un trabajo lo hicieras con la lente de mayor aumento?
6. ¿Qué importancia ha tenido y tiene el uso del microscopio en el campo de la biología celular?
7. Cuando utilizas el objetivo de inmersión, ¿por que es necesario utilizar un aceite con este nombre?
8. Investiga si es lo mismo amplificación y resolución ¿y de qué factores depende cada una de ellas?
9. Define
Aumento
Poder de resolución
Aberración
Artefacto
Profundidad de campo
10. ¿Cómo podemos clasificar los microscopios según la fuente de energía utilizada para poner de manifiesto el objeto a observar? Defínelos brevemente
11. Clasificación de los m.o. o fotónicos
12. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre el m. de campo claro, m. de campo oscuro y m. de contraste de fases?
13. Explica brevemente en qué consiste un m. de fluorescencia
14. ¿Qué componentes presenta cada uno de los sistemas que componen un microscopio óptico?
15. Calcula los aumentos que se pueden obtener con un objetivo de 10x y otro de 40x si utilizamos un ocular de 10x y 12x
16. ¿Qué define un objetivo?
17. ¿Qué son los filtros?
18. Indica y diferencia los tipos de objetivos
19. ¿Cómo se enfoca el m.o.?
20. ¿Qué debemos hacer al terminar la observación al microscopio?
21. ¿Qué problemas podemos encontrarnos en la observación al m.o.?
22. Indica al menos tres fallos que puedan darse en la observación microscópica debido a la técnica de uso
23. ¿Cómo se debe limpiar el m.o. tras usar el objetivo de 100x?
24. ¿En qué consiste la microscopía electrónica?
25. ¿Qué tipos de microscopio electrónico conoces? Diferéncialos brevemente
26. ¿Cómo funciona el microscopio electrónico?
martes, 9 de noviembre de 2010
viernes, 5 de noviembre de 2010
martes, 2 de noviembre de 2010
CRR Actividades Tema 3
1,- Indica las escalas espaciales y sitúa en cada una de ellas algún proceso contaminante.
2,- Explica la relación que existe entre la contaminación atmosférica, la meteorología y el clima.
3,- ¿Cuales son los tres gradientes térmicos relacionados con la profundidad que se dan en los océanos?
4,- ¿ Qué es el albedo terrestre? y ¿Cual es el albedo medio de la Tierra?
5,-¿A qué denominamos cuerpo negro?
6,-¿Por qué se modifica el espectro solar al llegar a la atmósfera terrestre?
7,- Expón por qué existen variaciones latitudinales, estacionales y diarias en la temperatura de las diferentes áreas geográficas.
8,-Define los conceptos de calor sensible y calor latente.
9,- ¿Qué es la presión atmosférica? ¿En qué unidades de mide?
10,- Enuncia la fuerza de Coriolis.
11,- Indica cada uno de los siguientes términos: líneas isobaras, mapa de superficie, líneas isohipsas, líneas isotermas, anticiclones y borrascas.
12,- Describe los tipos básicos de viento y su relación con la contaminación atmosférica.
13,- Realiza un esquema detallado o cuadro sinóptico sobre el ciclo hidrológico.
14,- Define los términos de humedad absoluta, relativa y específica.
15,- Destaca los aspectos mas notables de las nubes, en relación con el sistema climático y los fenómenos de contaminación atmosférica.
16,- Explica el fenómeno de inversión térmica.
17,- Clasifica las nubes e indica las características de cada una de ellas.
18,- Distingue entre clima y meteorología
19,- ¿Crees que significa lo mismo tipo de tiempo que tipo de clima?
20,-¿Qué entiendes por lluvia ácida y por efecto invernadero?
Soluciones a las cuestiones 12, 16 y 17
Soluciones
2,- Explica la relación que existe entre la contaminación atmosférica, la meteorología y el clima.
3,- ¿Cuales son los tres gradientes térmicos relacionados con la profundidad que se dan en los océanos?
4,- ¿ Qué es el albedo terrestre? y ¿Cual es el albedo medio de la Tierra?
5,-¿A qué denominamos cuerpo negro?
6,-¿Por qué se modifica el espectro solar al llegar a la atmósfera terrestre?
7,- Expón por qué existen variaciones latitudinales, estacionales y diarias en la temperatura de las diferentes áreas geográficas.
8,-Define los conceptos de calor sensible y calor latente.
9,- ¿Qué es la presión atmosférica? ¿En qué unidades de mide?
10,- Enuncia la fuerza de Coriolis.
11,- Indica cada uno de los siguientes términos: líneas isobaras, mapa de superficie, líneas isohipsas, líneas isotermas, anticiclones y borrascas.
12,- Describe los tipos básicos de viento y su relación con la contaminación atmosférica.
13,- Realiza un esquema detallado o cuadro sinóptico sobre el ciclo hidrológico.
14,- Define los términos de humedad absoluta, relativa y específica.
15,- Destaca los aspectos mas notables de las nubes, en relación con el sistema climático y los fenómenos de contaminación atmosférica.
16,- Explica el fenómeno de inversión térmica.
17,- Clasifica las nubes e indica las características de cada una de ellas.
18,- Distingue entre clima y meteorología
19,- ¿Crees que significa lo mismo tipo de tiempo que tipo de clima?
20,-¿Qué entiendes por lluvia ácida y por efecto invernadero?
Soluciones a las cuestiones 12, 16 y 17
Soluciones
jueves, 21 de octubre de 2010
CRR Actividades de repaso del Tema 2
1.- Describe las características básica de la atmósfera.
2.- ¿A qué se llama capa límite planetaria?
3.- ¿Por qué la atmósfera es esencial para la vida?
4.- Localiza los siguientes límites:
• Tropopausa
• Estratopausa
• Mesopausa
5.- Indica las características de la estratosfera
6.- Define los términos: homosfera y heterosfera
7.- ¿Qué es la magnetosfera y el cinturón de Van Allen?
8.- Componentes de mayor y menor concentración atmosférica
9.- Indica las principales diferencias en su composición del aire limpio y del aire urbano contaminado
10.- ¿En qué unidades de medida se expresan las concentraciones de contaminantes atmosféricos?
11.- Explica los efectos beneficiosos del ozono estratosférico y por qué se considera un contaminante atmosférico al ozono troposférico
12- ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?
13- Explica la cadena trófica
14.- Cita algunas características importantes del carbono, del nitrógeno y del azufre
2.- ¿A qué se llama capa límite planetaria?
3.- ¿Por qué la atmósfera es esencial para la vida?
4.- Localiza los siguientes límites:
• Tropopausa
• Estratopausa
• Mesopausa
5.- Indica las características de la estratosfera
6.- Define los términos: homosfera y heterosfera
7.- ¿Qué es la magnetosfera y el cinturón de Van Allen?
8.- Componentes de mayor y menor concentración atmosférica
9.- Indica las principales diferencias en su composición del aire limpio y del aire urbano contaminado
10.- ¿En qué unidades de medida se expresan las concentraciones de contaminantes atmosféricos?
11.- Explica los efectos beneficiosos del ozono estratosférico y por qué se considera un contaminante atmosférico al ozono troposférico
12- ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?
13- Explica la cadena trófica
14.- Cita algunas características importantes del carbono, del nitrógeno y del azufre
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